新的教学工具,以提升AIMS纳入课堂

Jordan Arvayo and William Bean
乔丹Arvayo助教和讲师威廉豆讨论teachly数据

2019年11月1日 - 一个新的Web应用程序在哈佛T.H.今年试行公共卫生瓒学校帮助教师AIMS更好地了解他们 教学 使他们能够帮助行为所有学生在班级感到欢迎并鼓励他们参加。

teachly在正规网赌网址肯尼迪学院(HKS)开发的教育平台,在八个班的学校正规网赌网址陈ESTA今年春季使用和八班正在使用目前是。通过自己的教学实践和学生参与教师提供与数据,该平台可以帮助使教学更有效,创造更多的平衡和包容性的教室,并提升学生的参与,根据詹尼弗·贝当古,教育政策主任。

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提供平台系成员图表和其他可视化,可以更容易跟踪学生参与

该平台的三个关键特性包括详细的学生资料,从课程开始采取了学生调查扑杀,这有助于了解教师学生;这仪表盘显示的性别或种族/族裔少数群体的学生参与的模式图;而屏幕上的座位图动态显示学生的实时课堂参与由概述他们在不同的照片的颜色,例如,红色为至少那些参与和绿色为那些参与之最。

有了这些直观的数据,教师可以轻松地识别学生谁可能需要支持在上课时更充分地参与,并且还可以更好地了解自己的教学实践,可能会阻碍参与,如调用往往来自美国的男学生或学生某些个人或者如果没有被纳入小组提供足够的课堂讨论,教师可能会审查学生的个人资料,以了解他们的背景和兴趣得到网赌网址如何更好的想法让他们参与。

学生出勤和参与是哈佛校陈赛义德·贝当古在多门课程的教学和学习经验的重要组成部分。通常捕获使用电子表格他们的学生的参与观察的助教,和准确性可能是一个挑战。启用teachly进入助教到Web应用程序的数据在每堂课迅速而准确地多,并且工作,对数据应用到他们的教学策略教师。

teachly是共同创造和HKS率先在2015年讲师给出征费及玩具Svoronos,谁想要一个工具,以帮助他们提高提高自己的教学。在五月今年早些时候召开,来自HKS和哈佛学校瓒的teachly团队成员讨论他们的经验与平台。谈到teachly征如何使他意识到他自己无意识的偏见。在2014年,从teachly他类之一的数据显示,有36%的女性参与-即使女性入学率为46%。 “这对我来说是共震,”我说。 “我想我是相当打电话。我想我没有任何偏见。“通过提供具体的数据,” teachly让我在课堂上更加刻意的去作为选择我做,“我说。随着时间的推移,你已经能够征收消除在他的课的性别差距。

该平台现已试点已经在超过120门HKS课程,在教育的正规网赌网址研究生院18门课程。在2017年学习如何teachly后受益网赌网址HKS教师,贝当古,流行病学教授 索尼亚·埃尔南德斯 - 迪亚兹,而对于职业教育高级副院长 南希·特恩布尔 产生了兴趣,在试点学校的正规网赌网址陈软件。他们曾与同事HKS经院长奖励基金用于科学进步申请教育学和在2018年秋季获得该奖项。

在5月的召开,与会者讨论了如何提高软件的teachly功能,在哈佛瓒试点经验,并在学校的可扩展性的潜力。该小组将在明年春天再见面。

贝当古说,“我们已经看到,teachly数据允许教师从见地的反馈互利,每周鼓励更系统和更包容的态度与学生从事。”

卡伦feldscher

照片:肯特顿